1º SEMESTRE
UNIDAD Nº 1
UNIDAD Nº 2
2º SEMESTRE
UNIDAD Nº 2
UNIDAD Nº 3
EXPLORANDO
Medios y técnicas escultóricas.
La escultura como medio de expresión.
Aprendiendo a ver la escultura.
UNIDAD Nº 4
CREANDO IMÁGENES VISUALES SOBRE
Imágenes de la contaminación.
Experiencia personal de la contaminación.
La dimensión ecológica en la historia del arte.
Publicidad y conciencia ecológica.
1º SEMESTRE
UNIDAD Nº 1
2º SEMESTRE
UNIDAD Nº 2
DESARROLLO DE
1º SEMESTRE
UNIDAD Nº 1
EL DISEÑO EN
Percepción y registro de formas, estructuras y colores del entorno natural, y su relación con elementos del diseño.
Aplicación de formas, estructuras y colores del entorno natural en la
elaboración de diseños
UNIDAD Nº 2
EL DISEÑO EN
Investigación sobre el diseño de objetos en diversas épocas y culturas.
Reconocimiento y registro de diseños que dan cuenta de nuestra identidad, en diferentes épocas, regiones y ámbitos socioculturales.
Diseño de objetos simples que respondan a necesidades personales, domésticas, laborales, etc.
UNIDAD Nº 2
EL DISEÑO EN
Diseño de objetos simples que respondan a necesidades personales, domésticas, laborales, etc.
Reconocimiento de las principales áreas del diseño en la vida cotidiana.
UNIDAD Nº 3
EL DISEÑO EN
Apreciación de manifestaciones del diseño en rituales, fiestas religiosas, carnavales, celebraciones, etc.
1º SEMESTRE
UNIDAD Nº 1
ARTE Y CULTURA EN CHILE:
Conocimiento de las principales características de las diversas manifestaciones artísticas del periodo
colonial. Por ejemplo: formas, técnicas, colores, materiales, simbología y otros elementos de la arquitectura, imaginería, pintura, artesanía y costumbres.
Expresión personal y/o grupal a partir de temáticas, técnicas y costumbres propias del período artístico colonial chileno. Comparación de obras pictóricas y arquitectónicas significativas del arte colonial con movimientos pictóricos y arquitectónicos de algunos países europeos en la misma época.
UNIDAD Nº 2
EL COLOR COMO MEDIO DE EXPRESIÓN PERSONAL Y CULTURAL
Percepción, experiencia personal y registro del color en el entorno natural y cultural: flores, frutas, animales, vegetación, paisaje, personas, objetos, vestuario, gráfica.
UNIDAD Nº 2
EL COLOR COMO MEDIO DE EXPRESIÓN PERSONAL Y CULTURAL
Percepción, experiencia personal y registro del color en el entorno natural y cultural: flores, frutas, animales, vegetación, paisaje, personas, objetos, vestuario, gráfica.
Experimentación y aplicación de conceptos básicos de la teoría del color a través de la expresión personal y/o grupal, utilizando diferentes materiales, técnicas y soportes.
Apreciación de las cualidades expresivas del color en obras, movimientos significativos y artistas relevantes de la pintura chilena y universal, desde fines del siglo XIX en adelante: Impresionismo, Post Impresionismo, Expresionismo, Fauvismo, otros.
1º SEMESTRE
UNIDAD Nº 1
DIFERENTES LENGUAJE LAS ARTES VISUALES: DIBUJO, PINTURA, GRABADO, ESCULTURA.
Reconocimiento de elementos básicos de expresión: identificar diversos tipos de líneas, colores, formas, espacios y movimientos, a través de la expresión personal y de la apreciación de obras de arte.
Técnicas elementales de las artes visuales: expresión y aplicación artística de temas de dibujo,
pintura, grabado, escultura.
La forma, sus posibilidades expresivas en dibujo, pintura, grabado, escultura.
2º SEMESTRE
UNIDAD Nº 1
DIFERENTES LENGUAJE LAS ARTES VISUALES: DIBUJO, PINTURA, GRABADO, ESCULTURA.
La forma, sus posibilidades expresivas en dibujo, pintura, grabado, escultura.
UNIDAD Nº 2
DIFERENTES LENGUAJES VISUALES EN EL ARTE INDÍGENA CHILENO.
El arte indígena chileno: conocer y apreciar producción en escultura, alfarería, textiles.
Las artes visuales como actividad humana fundamental en los pueblos indígenas.
Aplicación de temáticas y técnicas del arte Indígena en la creación personal y en la elaboración de proyectos artísticos integrados.
Señor Apoderado:
Junto con saludarle, informo a usted de los materiales necesarios que su hijo/a debe traer para realizar la evaluación diagnóstica correspondiente al presente año:
5º año básico lunes 21 de marzo
Materiales: Hoja de block 1/8, lápiz grafito, lápices de color, goma.
6º año básico martes 22 de marzo
Materiales: Greda, depósito para el agua, toalla Nova, témperas, pinceles, mezclador.
7º año básico jueves 24 de marzo
Materiales: Block de dibujo, depósito para el agua, toalla Nova, témperas, pinceles, mezclador.
8º año básico jueves 24 de marzo
Materiales: Block de dibujo, tijeras, pegamento, recortes de moda infantil, juvenil o alta noche según la elección del alumno/a, lápices de color o plumones.
1º año medio viernes 18 de marzo
Materiales: Block de dibujo, lápiz grafito, lápices de color, recortes de elementos extraidos de diferentes obras pictóricas, tijeras, pegamento.
2º año medio lunes 21 de marzo
Materiales: Block de dibujo, lápiz grafito, lápices de color, goma.
3º año medio viernes 25 de marzo
Materiales: Block de dibujo, fotografía de figura humana de cuerpo entero (
4º año medio jueves 24 de marzo
Materiales: Block de dibujo, fotografía de un entorno cotidiano (comedor, dormitorio, terraza, entre otros) lápiz grafito, lápices de color, tijeras, pegamento, goma.